吉東
泰康拜博集團級專家
泰康拜博醫(yī)療集團頜面外科專業(yè)學術(shù)委員會主任委員
泰康拜博口腔浙江事業(yè)部醫(yī)療總院長、總監(jiān)
國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床技能考試 專家
醫(yī)科大學口腔醫(yī)學系 教授
口腔醫(yī)師協(xié)會口腔外科專業(yè)委員會 理事
從醫(yī)而終
只為守護那份“感同身受”
說到從醫(yī)的初心，吉東教授不禁開始回憶過往：“孩提時代，我最好的朋友因為騎車摔倒把牙齒摔斷了。看著他口含鮮血、無助呻吟的樣子我卻無能為力。雖然經(jīng)過治療并無大礙，但失去牙齒的遺憾卻讓至今讓我痛心萬分。那一刻起，我便下定決心要成為一名口腔醫(yī)生，“讓患者不再受病痛的折磨，不再為失去牙齒而遺憾。”
而當我終于實現(xiàn)了這個夢想之后，卻發(fā)現(xiàn)這崇高使命的背后是一條充滿荊棘的道路。
“當你沒有給到患者完美的治療時，歉疚感總是撲面而來。”吉東教授如是說：“除了要不斷練習技術(shù)，鉆研業(yè)務(wù)外，我們的醫(yī)療認知水平需要不斷地與時俱進，不斷地去充實自己不足的地方。所以說不斷地學習，這既是每一個醫(yī)生的職責。也是我作為一名醫(yī)生的終身信條。”
“一萬小時定律”的背后
只為離患者“更近一點
書山有路，學海無涯。
作為一個游歷多國，學歷三十多年的“學霸”，吉東教授給出了他的學習法則：“年輕醫(yī)生的成長，最少要經(jīng)過1萬個小時的磨練”。
“基本功！還是基本功！很多年輕醫(yī)生在還沒有完全掌握基本功的情況下，就會盲目去學習一些前沿的新技術(shù)，照貓畫虎地模仿所謂“高大上”的新手法。”殊不知這背后隱藏著很多風險：“這既不會給的患者帶來更好的診療體驗，也不利于醫(yī)生建立全面的臨床思維。”
作為同行口中公認的“博學者”吉醫(yī)生對“博學”二字有自己的見解：
“在口腔專業(yè)精細化的大背景下，對專業(yè)深度和廣度的要求越來越高?？谇患膊『推渌恍┫到y(tǒng)性疾病是關(guān)聯(lián)性的，比如牙周病，和動脈粥樣硬化、中風、冠心病、糖尿病都是有聯(lián)系的。
“即使是兩個相同的癥狀的病例，當你從系統(tǒng)的視角去重新審視它，當你刨根問底的去思考每一個線索，很多時候就能發(fā)現(xiàn)病情背后的更多可能，就能離患者的健康更近一點，再碰到諸如打麻藥窒息，患者突然暈倒，甚至心肌梗死的問題時，就要求我們口腔醫(yī)生，不僅要通達我們本專業(yè)的知識，同時要在臨床中向其他的專業(yè)補充，只有具備全局思維的口腔醫(yī)生，才能和患者一起實現(xiàn)更高的治療目標”在采訪過程中，我們感受到吉東醫(yī)生對醫(yī)學的敬畏，對工作的嚴謹認真，“醫(yī)生是個不容易的職業(yè)，但只要用真心為患者服務(wù)，就沒有解決不了的問題。”
匠心締造創(chuàng)新
服務(wù)成就未來
“不止步匠人之手，要擁有匠人之心”
談到匠心，吉東教授不無感慨的為我們分享了在德國游學的經(jīng)歷：“有一位德國的大學教授邀請我們?nèi)⒂^他的手術(shù)，他當時正在做的一臺All On 4手術(shù)。當?shù)弥覀冞@些來自中國的同行，一周就能做好幾臺All On 4手術(shù)。
他驚訝的問到：中國的醫(yī)療技術(shù)已經(jīng)如此發(fā)達？吉東教授意識到原來酒香也怕巷子深。
但吉東教授深知，熟練并不等于發(fā)達：“不論是新材料、新技術(shù)的應(yīng)用，當前的中國口腔仍然是一個學習者。但我們可以發(fā)揮中國人民的聰明才智，不要滿足于按部就班的操作，不要止步于亦步亦趨的模仿。引領(lǐng)創(chuàng)新，才是我們中國牙醫(yī)的真正使命！”
作為泰康拜博口腔浙江省醫(yī)療總院長，吉東教授認為：在“匠心”的背后，“服務(wù)”才是中國口腔領(lǐng)域的突破之路。
“在時間尺度下，醫(yī)療技術(shù)是有局限的”
吉東教授如是說：“我常給年輕醫(yī)生分享的一句話就是——醫(yī)技有極限，服務(wù)無極限。當你無法解決所有已知范圍內(nèi)的病患時，我們就要常懷敬畏之心去面對每一個患者，所以現(xiàn)代醫(yī)療行業(yè)也是一種獨特的服務(wù)行業(yè)。”
在泰康拜博，吉東教授和專委會專家們一起，建立了一整套口腔醫(yī)生的從業(yè)準入要求：從學術(shù)背景、到從業(yè)經(jīng)驗，從溝通水平、到學習能力，從術(shù)式認證，到患者口碑。
“就像諾?？芅OBEL承諾的終身質(zhì)保一樣，我們堅守著泰康的服務(wù)原則，就是為每一位患者的口腔健康負責，讓你的微笑更自信！”
嚴師有新法
“教學相長”出高徒
“很多人問我，為什么有那么多慕名而來的學生”
自認為是“嚴師”的吉老師告訴我們，那就是——學高為師，身正為范。
“有一句話叫做：‘師傅領(lǐng)進門，修行靠個人‚。在師徒制的關(guān)系中，老師都想盡可能把自己所掌握的知識、經(jīng)驗毫無保留地教給我們的學生。過去在教學中，我對我的學生幾乎是嚴格到眼中容不下沙子的程度，只要他某個方面做的不好，或者是我認為不符合規(guī)范的地方，我就會批評他。”
但正所謂：“一代有一代之體”
當代年輕人更有獨立的思想，吉老師有時會發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教學方法在當下已經(jīng)有所脫節(jié)，于是吉老師將：“以人為本，正向引導，教學相長，終身學習”作為新的教學座右銘。
“專注于幫助學生建構(gòu)行醫(yī)素養(yǎng)，打磨專業(yè)能力，培養(yǎng)服務(wù)心態(tài)”，吉東教授認為這是新時代對口腔醫(yī)生的提出的更高要求：“始終保持日拱一卒的學習力，始終努力去解決每一位患者的切腹之痛”只有這樣的不斷精進，終能成為一位專業(yè)的好醫(yī)生。同時吉老師要求學生“謙虛謹慎，不恥下問”。
不論是作為“吉醫(yī)生”還是“吉老師”，我始終都以最高的標準要求自己，像深耕口腔種植領(lǐng)域70多年的諾?？埔粯樱粩酁橹袊谇换颊吒冻雠?，做出貢獻。
如果有一句要送給已經(jīng)成為或未來即將成為中國口腔醫(yī)生的“同學”們，那就是：
“當你堅持不下去的時候，堅持下去就是成功！”
拓展閱讀
Q：您認為作為口腔醫(yī)生，專注現(xiàn)有知識體系深耕好，還是博采眾長更好？
我認為一個行業(yè)的發(fā)展離肯定離不開共同的努力，單靠某一個人，某一個大咖它是發(fā)展不起來的。所以我們在發(fā)展過程中，應(yīng)該避免：“近親繁殖”的傾向。
什么叫近親繁殖？
比如說我們學校醫(yī)院，只接受我們學校畢業(yè)的，那么我們學校醫(yī)院的發(fā)展過程中，它的治醫(yī)文化和知識體系的傳承，始終是一模一樣的。沒有外界的新鮮血液的加入，最終往往會不利于它長久的發(fā)展。
另一方面，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，我們非常需要不同學科、不同的領(lǐng)域，不同的學校之間的交叉學習和互相交流、借鑒的過程，只有這樣才能使我們的行業(yè)真正走向繁榮。這就是兩種心態(tài)的博弈，一種是封閉，一種是開放。而我更傾向于抱持開放的心態(tài)。
口腔行業(yè)未來一定是以信息化，數(shù)字化為發(fā)展方向。比如過去我們種植領(lǐng)域有自由手，我認為它就是一個自由發(fā)揮，那么自由發(fā)揮的結(jié)果完全取決于操作者的經(jīng)驗、學識和知識廣度，包括他對患者的情況的認知，以及跟手術(shù)準備是否充分有強關(guān)聯(lián)。
而從數(shù)字化的視角看來，這就是一個客觀化的問題，我們可以通過對患者進行相對客觀的數(shù)據(jù)采集，經(jīng)過數(shù)字化的方案設(shè)計，最后的診療結(jié)果相對我們的自由手要更精準，創(chuàng)傷會更小，手術(shù)風險可能會降低很多。同時患者的術(shù)后的感受也會相對較好。
所以我認為：未來的口腔領(lǐng)域，一定是在前期不斷積累的基礎(chǔ)上，向更多元化、個性化的治療方向去發(fā)展。
Q：您會給自己的學生，什么樣的職業(yè)規(guī)劃建議？
傳統(tǒng)來看，有一部分學生是走科研路線。有一部分學生的夢想就是到臨床中去做一個好醫(yī)生。所以才會有所謂職業(yè)路線之爭。但是我們國家的對于口腔醫(yī)生的學歷化的要求其實比較苛刻。所以我們要想到，其實我們創(chuàng)新也是科研的一部分。不是說科研就一定要是在顯微鏡下看東西，也不一定說就非得是在和動物打交道。我們在臨床中對于疾病的一些新認識，新看法，其實也是一種科研的創(chuàng)新。
所以我認為，應(yīng)該更多的鼓勵學生抱持“兼容并蓄”、“終身學習”的意識去規(guī)劃、經(jīng)營自己的人生。
Q：年輕醫(yī)生在公立醫(yī)院學習，還是去民營口腔成長好？
關(guān)于年輕醫(yī)生的培養(yǎng)，對于我們剛出學校的學生來講，我認為公立醫(yī)院是一個打好基礎(chǔ)，聯(lián)系基本功的不二之選，而民營是一個更廣闊、值得暢想的天地。但是不論你身在何處，我還是建議我們的年輕醫(yī)生，能夠更多的虛心的向我們其他的所有優(yōu)秀的同行們?nèi)W習，不要固步自封，不要井底看天。
因為無論是在公立醫(yī)院還是在民營醫(yī)院，我們的患者都希望能夠獲得良好的診療體驗，我想這才是我們共同努力的目標。這樣也有利于我們的整個口腔醫(yī)療體系——不論是公立的還是民營的醫(yī)院都能夠健康地發(fā)展。
免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。
